A regulamentação do curso de Pedagogia ocorreu no período da Ditadura militar, momento em que o país passava por uma forte repressão ao pluralismo de ideias e a crítica social. Assim, diante do momento histórico dessa regulamentação quais as marcas que se refletiram na formação e na atuação do Pedagogo?
O Pedagogo formado nessa época tinha uma grande vocação para o trabalho técnico-pedagógico, as relações de formação continuada e de qualidade na educação e gestão educacional não eram discutidas nessa época de forma contundente ou seja democrática.
O Pedagogo formado nessa época tinha uma grande vocação para o trabalho técnico-pedagógico, as relações de administração escolar, supervisão educacional e orientação educação funções que requisatavam uma habilitação específica disponibilizada pelas intituições formadoras na época. Não existindo os discursos de gestão educacional e nem de mediação pedagógica. Pois, sendo temáticas mais enfatizadas a partir da década de 90.
O Pedagogo formado nessa época tinha uma grande vocação para a mediação pedagógica e a formação continuada dando grande apoio nas relação da gestão educacional.
O Pedagogo formado nessa época tinha uma grande vocação para o trabalho técnico-pedagógico, as relações de administração escolar, supervisão educacional e orientação educação funções que requisatavam uma habilitação específica disponibilizada pelas intituições formadoras na época. Existindo os discursos de gestão educacional e de mediação pedagógica. Pois, sendo temáticas mais valorizadas na época referida.
O Pedagogo formado nessa época tinha uma grande vocação para o trabalho técnico-pedagógico, as relações de formação continuada e de qualidade na educação e gestão educacional eram discutidas nessa época de forma contundente, valorizando a inclusão social das camadas sociais menos privilegiadas.
Durante a Ditadura Militar, a regulamentação do curso de Pedagogia foi marcada por uma forte repressão ao pluralismo de ideias e à crítica social. Como resultado, o pedagogo formado nessa época tinha uma grande vocação para o trabalho técnico-pedagógico, com ênfase em funções como administração escolar, supervisão educacional e orientação educacional, que exigiam uma habilitação específica fornecida pelas instituições formadoras da época. As relações de formação continuada e de qualidade na educação e gestão educacional não eram discutidas de forma contundente ou democrática. A gestão educacional e a mediação pedagógica foram temas mais valorizados a partir da década de 90.
Durante a Ditadura Militar, a regulamentação do curso de Pedagogia foi marcada por uma forte repressão ao pluralismo de ideias e à crítica social. Como resultado, o pedagogo formado nessa época tinha uma grande vocação para o trabalho técnico-pedagógico, com ênfase em funções como administração escolar, supervisão educacional e orientação educacional, que exigiam uma habilitação específica fornecida pelas instituições formadoras da época. As relações de formação continuada e de qualidade na educação e gestão educacional não eram discutidas de forma contundente ou democrática. A gestão educacional e a mediação pedagógica foram temas mais valorizados a partir da década de 90.
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Orientação, Supervisão Escolar e Orientação Educacional
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