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29/03/2020 Course Status – Ibra Educacional https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 1/3 AVALIAÇÃO PROFOP – DISLEXIA ULTRAPASSANDO AS BARREIRAS DO PRECONCEITO PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Sobre a (in)definição da dislexia, podemos afirmar, exceto: Resposta Marcada : As primeiras descrições envolvendo dificuldades na aprendizagem da linguagem escrita coincidem com a história da própria institucionalização do ensino, quando, no final do século XIX, surgiram na Inglaterra escolas elementares públicas, obrigatórias e formalmente organizadas. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Sobre perspectiva cognitivista ou instrumental, de acordo com nosso material, marque como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as alternativas a seguir: ( ) Na visão cognitivista, os termos “disfunção” e “imaturidade” são integrados à noção de lesão e malformação. ( ) Para representantes da perspectiva cognitivista, além da dificuldade para aprender a ler e a escrever, a criança considerada disléxica geralmente apresentaria outras características, descritas como problemas relacionados ao esquema corporal e à sua imagem. ( ) Estudos realizados sob a perspectiva cognitivista são incipientes e carecem de maiores investigações. Resposta Marcada : F, V, V PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 A abordagem ___________ procura explicar o que toma por problemas na aquisição da escrita com base em perturbações afetivas da criança. Complete a lacuna com a alternativa correta: Resposta Marcada : psicoafetiva PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Sobre a visão psicoafetiva, analise as afirmativas a seguir, e depois marque a alternativa correta: I – A abordagem psicoafetiva procura explicar o que toma por problemas na aquisição da escrita com base em perturbações afetivas da criança. II – Pautados nesta abordagem, psicólogos clínicos buscaram explicar dificuldades na aprendizagem da linguagem escrita em função de problemas patológicos. III – A depressão infantil perturba o processo de aprendizagem, porque a criança nesse estado tem sua atenção e concentração reduzidas; além disso, seu prazer em aprender também é diminuído. Resposta Marcada : Apenas I e III estão corretas 29/03/2020 Course Status – Ibra Educacional https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 2/3 PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Relacione a primeira coluna com a segunda, colocando os conceitos nos lugares corretos. “Partimos para uma análise que busca evidenciar a interação verbal como um processo de produção da linguagem e dos sujeitos, por um enfoque teórico pelo qual se possa transitar por reflexões da linguística como:” A – A perspectiva interacionista B – A concepção de linguagem C – A concepção de texto D – A investigação de fatos ( ) Que a toma como um trabalho social, histórico, como uma atividade que se realiza constituindo os recursos expressivos das línguas naturais e, também, as regras de utilização das expressões em determinadas situações de uso. ( ) Que compõem a apropriação da escrita assumindo que, por meio da relação estabelecida com a linguagem e com o outro, cada aprendiz elabora e reelabora, de forma permanente e singular, suas hipóteses sobre o objeto escrito. ( ) Proposta pela corrente sócio histórica. Afastada de uma noção mecanicista que converte a linguagem a um simples veículo de informações, ela nos leva a resgatar, no espaço da interlocução, o papel do homem como um ser social, histórico e cultural, que é sujeito e autor das transformações sociais, à medida que se constitui a partir do fenômeno linguístico. ( ) Que, pautada em uma perspectiva dialógica, o entende como a concretização de uma prática interpessoal na qual estão envolvidos um eu e um outro em situações de uso efetivo da linguagem. Resposta Marcada : B, D, A, C PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 Sobre a Linguagem como atividade constitutiva é correto afirmar: Resposta Marcada : A linguagem é um dado ou resultado de um trabalho que dá forma ao conteúdo de nossas experiências, trabalho de construção, de retificação do “vivido” que ao mesmo tempo constitui o sistema simbólico mediante o qual se opera sobre a realidade e constitui a realidade como um sistema de referências em que aquele se torna significativo. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Entendendo, conforme Geraldi (1995), que ________ a língua se manifesta, quer como conjunto de formas quer como discurso que remete a uma relação intersubjetiva constituída no próprio processo de enunciação, tomamos produções textuais como o centro de nosso trabalho. Complete a lacuna com a alternativa correta: Resposta Marcada : no texto 29/03/2020 Course Status – Ibra Educacional https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 3/3 7 / 10 PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 “Em situação contrária, assumindo a relação interlocutiva como princípio básico a orientar o processo de apropriação e domínio da escrita e tomando o texto como o lugar no qual a linguagem se revela em sua totalidade, convém explicitar que para a produção de qualquer unidade textual é necessário considerar que:” Resposta Marcada : todas as alternativas estão corretas PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 De acordo com nosso material, são sintomas disléxicos, exceto: Resposta Marcada : Omissão de letras e/ou sílabas, como “entrando” por “encontrando”, “giado” por “guiado” PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 “As tarefas avaliativas apresentadas pela bibliografia da chamada dislexia estão historicamente vinculadas a testes-padrão usados para diagnosticar a afasia e, nesse caminho, classificar topograficamente lesões ou disfunções cerebrais segundo a perspectiva localizacionista. Os testes avaliativos utilizados para diagnosticar a chamada dislexia estão permeados pelo equivoco conceitual que envolve essa suposta entidade nosográfica.” Sobre a Avaliação da dislexia e os equívocos da mesma, é INCORRETO afirmar: Resposta Marcada : Dependendo das “falhas” que a criança apresenta na avaliação à qual é submetida, ela pode ser classificada como portadora desse ou daquele tipo de dislexia, seguindo exatamente os mesmos moldes avaliativos utilizados para a classificação das afasias Total
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