A avaliação dos alunos é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulat...

A avaliação dos alunos é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a:

Reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.
Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.
Subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos e sanar dificuldades do trabalho docente.
Manter a família informada sobre o desempenho dos alunos.
Garantir a realização do trabalho do professor.
a) Todas as afirmativas estão corretas.
b) Apenas as afirmativas 1, 2 e 3 estão corretas.
c) Apenas as afirmativas 2, 3 e 4 estão corretas.
d) Apenas as afirmativas 2, 3 e 5 estão corretas.
e) Apenas as afirmativas 3, 4 e 5 estão corretas.