É evidente que as discussões em torno de um currículo globalizado não são recentes. No entanto, atualmente, há um consenso de que a inovação curricular requer um debate sobre a ampliação da função social da escola e a adaptação necessária para que os estudantes possam acompanhar as transformações socioculturais, econômicas, políticas e tecnológicas ocorridas nas últimas décadas, as quais continuam a desafiar as instituições educacionais e os professores. Para abordar essas questões de forma adequada, o que é essencial propor? Novas práticas educativas centradas no aluno e em sua aprendizagem, conferindo significado ao que está sendo aprendido. Novas práticas educativas centradas no ensino, conferindo significado ao que está sendo apresentado. Práticas educativas tradicionais centradas no ensino-aprendizagem, conferindo significado ao que está proposto. Práticas educativas tradicionais centradas no contexto escolar, conferindo significado no dia adia escolar.