Quanto à metodologia adotada no processo de ensino-aprendizagem dos elementos da natação: flutuação, respiração e mergulho na natação, Couto (1990)...

Quanto à metodologia adotada no processo de ensino-aprendizagem dos elementos da natação: flutuação, respiração e mergulho na natação, Couto (1990) descreve que o ensino da natação, quando traçado com os métodos da Educação Física, pode ser dividido em: 

Associe as colunas do GRUPO I com o GRUPO II.

GRUPO I

I- Método parcial.

II - Método global.

III- Método de ensino misto.

GRUPO II

( ) Neste caso, o foco passa a ser na execução do nado em si, fazendo com que o aluno compreenda os erros e acertos de sua execução, e tome as decisões pertinentes para tal ação de correção, se necessário, onde a intervenção do professor acaba sendo um pouco menor comparando-se aos outros dois métodos.

( ) Neste caso, o foco passa a ser na compreensão do ensino simplificado e geral das ações, facilitando a apreensão do conteúdo, onde o aluno entende a braçada do nado crawl, por exemplo, associada a um outro gesto que proporcionará sua propulsão em meio líquido, como ocorre no trabalho coordenativo braços-pernas para execução do nado, além da respiração.

( ) O objetivo deste método é dividir o conteúdo em partes, fazendo com que o aluno aprenda a executar determinadas partes do ensino, como por exemplo, aprender a braçada do nado crawl de forma isolada, por meio de exercícios específicos, cujo foco será este aprendizado, sem integrá-la com outros elementos, entretanto, esses aprendizados acabam sendo interligadas, a fim de realizar uma determinada ação.

A sequência correta é:

1. III, I, II.
2. II, III, I.
3. I, III, II.
4. III, II, I.
5. I, II, III.