Estudamos algumas sugestões de estratégias de intervenção em sala de aula em casos de alunos e alunas com tdah
Das afirmativas a seguir quais são estratégias para serem atividades avaliações e outros aspectos importantes da rotina
Utilizar recursos visuais para auxiliar na manutenção de regras e combinados
Coordenar a organização dos materiais coletivos e refletir com as crianças a importância de tal ação
Determinar ajudantes de sala para auxiliar os colegas de classe que necessitam de ajuda
Estabelecer as atividades e deixar com que as crianças a interpretem por si mesmas para adquirirem autonomia
Estudamos que os comprometimentos na aprendizagem advindos de um transtorno de aprendizagem conduzem a uma perturbação na aquisição de habilidades especificas desde os estágios iniciais do desenvolvimento. Este quadro não se desenvolve por falta de estímulos leões cerebrais ou traumas emocionais e os mesmos não tem uma causa definida.
Quais são os três tipos de transtorno de aprendizagem ?
A rota lexical e rota neurológica
B rota morfemica e rota semântica
C rota disdeidetica e rota difonetica
D rota lexical e rota fonológica
As estratégias para serem atividades avaliações e outros aspectos importantes da rotina em sala de aula para alunos e alunas com TDAH são: - Utilizar recursos visuais para auxiliar na manutenção de regras e combinados; - Coordenar a organização dos materiais coletivos e refletir com as crianças a importância de tal ação; - Determinar ajudantes de sala para auxiliar os colegas de classe que necessitam de ajuda; - Estabelecer as atividades e deixar com que as crianças a interpretem por si mesmas para adquirirem autonomia. Os três tipos de transtorno de aprendizagem são: - Rota lexical e rota fonológica (alternativa D).
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