Vamos analisar cada uma das alternativas apresentadas: I – Aulas através de plataformas virtuais, como Google Meets e Microsoft Teams. Verdadeiro, essas plataformas são viáveis para o ensino e inclusão de alunos com deficiência, pois permitem interação e comunicação em tempo real. II – Vídeos, podcasts e filmes. Verdadeiro, esses recursos multimídia são ótimos para diversificar o ensino e podem ser adaptados para atender às necessidades de alunos com diferentes tipos de deficiência. III – Séries e jogos. Verdadeiro, séries e jogos também podem ser utilizados como ferramentas de ensino, promovendo engajamento e aprendizado de forma lúdica, embora a eficácia dependa do contexto e da adaptação para as necessidades dos alunos. IV – Cronograma de atendimento virtual individual com os alunos e pais. Verdadeiro, esse tipo de atendimento é fundamental para garantir que alunos com deficiência recebam o suporte necessário e que os pais estejam envolvidos no processo. Agora, vamos verificar as alternativas: A) As alternativas I e IV estão corretas. (Correto, mas não abrange todas as opções verdadeiras) B) As alternativas II e IV estão corretas. (Correto, mas não abrange todas as opções verdadeiras) C) As alternativas III e IV estão corretas. (Correto, mas não abrange todas as opções verdadeiras) D) As alternativas I e II estão corretas. (Correto, mas não abrange todas as opções verdadeiras) Como todas as alternativas I, II, III e IV são verdadeiras, nenhuma das opções apresentadas abrange todas as alternativas corretas. Portanto, a alternativa que contém todas as opções verdadeiras não está disponível. Se você precisar de uma resposta que considere as opções corretas, a melhor escolha seria a que contém mais itens verdadeiros. Assim, a alternativa que abrange a maior quantidade de itens corretos é: A) As alternativas I e IV estão corretas.