PROVA Minicursos Processos de ensino na Educação a Distância

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1.
	 Sobre as ferramentas síncronas, vamos analisar alguns exemplos Mundo Online (2015): 
(  ) Chat: programa que permite a comunicação entre vários interlocutores, através de uma janela comum, tudo o que é escrito por cada participante pode ser lido imediatamente por todos os outros. 
(  ) Videoconferência: uma videoconferência consiste em uma discussão em grupo ou pessoa a pessoa na qual os participantes estão em locais diferentes, mas podem ver e ouvir uns aos outros como se estivessem reunidos em um único local. 
(  ) audioconferências (canal de áudio e interação apenas por voz) 
(  )web conferência (permitindo a interação somente  por voz) 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 I – III - IV
	B)
	 I – II
	C)
	 III – IV
	D)
	 I - II – III
	2.
	A linguagem dialógica contribui para oferecer condições para que o aluno possa conduzir seus estudos de forma autônoma. Ela costuma ser usada tanto nos materiais desenvolvidos pelos docentes quanto nas interações que ocorrem dentro do ambiente virtual. 
 
Sobre alguns princípios que podem ser seguidos na construção de materiais para a modalidade de estudos a distância dentro de uma Linguagem Dialógica, assinale a alternativa correta.  
	A)
	 Deve-se usar frases mais curtas e escrita mais próxima de como se fala. 
	B)
	 Deve-se trazer o máximo de termos técnicos da área.  
	C)
	 Deve-se primar por uma escrita culta e impessoal.  
	D)
	 Deve-se trazer o máximo de informações possíveis e conceitos teóricos. 
	3.
	 As afirmações a seguir nos trazem características de ferramentas virtuais. Qual a afirmação faz menção exclusiva às ferramentas assíncronas? 
 
 
	A)
	 É uma ferramenta que possibilita a reflexão antes da interação, fato que pode ser um aliado às pessoas mais tímidas ou com menor habilidade de se expressar. 
	B)
	 A comunicação entre professor e alunos se dá em tempo real. 
	C)
	 A web conferência é um exemplo de ferramenta assíncrona. 
	D)
	 O professor deve ter maior velocidade em interpretar as interações de seus alunos. 
	4.
	No ensino remoto, o professor passa a planejar, escolher e desenvolver materiais digitais pensando na autonomia do aluno usando de linguagem dialógica e nos objetivos de aprendizagem que este deve alcançar, e para além disso, precisa explicitar seu planejamento e tornar claro ao estudante o percurso que deverá seguir em direção a estes objetivos. 
 
Sobre o dialogismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(   ) Como apontou Paulo Freire, o diálogo tem em sua essência “o refletir e o agir”, assim contribui para  humanizar e transformar a realidade do mundo. 
 
(   ) Para Bakhtin, o diálogo envolve não só o emissor, mas também o receptor que tem papel ativo na sua escolha/interpretação/compreensão durante o diálogo. 
 
(   ) O diálogo é um ponto fundamental do design instrucional, nas indicações e orientações dos AVAs e no material didático, por isso sempre deve ser produzido por duas pessoas para que ocorra o diálogo. 
 
Assinale a alternativa correta.  
	A)
	 V – V – V   
	B)
	 V – F – F 
	C)
	 F – V – V
	D)
	 V – V – F   
	5.
	A avaliação é processual, ou seja, deve decorrer ao longo do processo de ensino-aprendizagem dos alunos, assim a avaliação tem como objetivo: 
	A)
	 Avaliar e punir os alunos. 
	B)
	 Testar o desenvolvimento do professor. 
	C)
	 Analisar as práticas do professor possibilitando repensar seu planejamento. 
	D)
	 Conceituar e classificar o desenvolvimento em grupo. 
	6.
	Em 2020, o mundo foi surpreendido com a Pandemia do Coronavírus. Em pouco tempo tivemos de aprender o que isso significava bem como readaptar nossos hábitos e rotinas.  
Na educação, por exemplo, além de readaptar o formato de dar aula, os professores tiveram o desafio de repensar as formas de ensino para aqueles alunos que apresentam algum tipo de deficiência.  
Com o avanço da tecnologia, hoje existem vários recursos que possibilitam o ensino de pessoas a distância, tenha ela algum tipo de deficiência ou não.  
 
Assinale a alternativa que apresenta meios viáveis de ensino e inclusão de pessoas com alguma deficiência. 
 
I – Aulas através de plataformas virtuais, como Google Meets e Microsoft Teams.  
II – Vídeos, podcasts e filmes.  
III – Séries e jogos.  
IV – Cronograma de atendimento virtual individual com os alunos e pais.  
 
Assinale a alternativa correta.  
	A)
	 As alternativas I e IV estão corretas. 
	B)
	 As alternativas II e IV estão corretas. 
	C)
	 As alternativas I, II e IV estão corretas. 
 
	D)
	 Todas as alternativas estão corretas. 
	7.
	 Quando analisamos a prática pedagógica de qualquer professor, vemos que, por trás de suas ações, há sempre um conjunto de ideias que as orienta. Mesmo quando ele não tem consciência dessas ideias, dessas concepções, dessas teorias, elas estão presentes.  
 
Para compreender a ação do professor é preciso analisá-la com o objetivo de desvelar os seguintes aspectos:  
 
	A)
	 Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, do comportamento dos alunos  assim como de suas famílias.  
	B)
	 Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, da formação pedagógica tanto no curso superior quanto na formação continuada.  
	C)
	 Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, do conteúdo, do processo de aprendizagem e do ensino.  
	D)
	 Qual a concepção que o professor tem, e que se expressa em seus atos, da carreira de professor.  
	8.
	Toda e qualquer forma de ensinar requer um planejamento. Nesse aspecto, o professor precisa ter conhecimentos e habilidades não só dos conteúdos da disciplina que ministrará, mas também do entendimento dos recursos tecnológicos que utilizará para mediar o ensino. Para tanto, o que é importante considerar num planejamento para atender os alunos especiais no ensino não presencial? Analise as afirmativas as seguir: 
 
I - Deverá mediar situações que conduzam o aluno a compreender o assunto, respeitando sempre sua limitação. 
II - Deverá acompanhar o desenvolvimento deste aluno e propor avanços na medida em que ele demonstra progresso. 
III - Deverá fazer as adaptações, por meio de interpretação de conteúdo, materiais alternativos, ou recursos tecnológicos. 
IV - Deverá seguir os conteúdos propostos, de acordo com o restante da turma, pois todos aprendem num mesmo tempo. 
 
Agora Assinale a alternativa CORRETA: 
 
	A)
	 As alternativas I, III e IV estão corretas. 
	B)
	 As alternativas I, II e III estão corretas. 
	C)
	 As alternativas I e II estão corretas. 
	D)
	 Todas as alternativas estão corretas. 
	9.
	 Para que o professor possa desempenhar sua função de mediador é necessário que as decisões que toma ao elaborar o seu planejamento diário sejam permeadas pelo conhecimento pedagógico que construiu ao longo de sua formação. Ou seja, as decisões precisam ser tomadas a partir de uma intencionalidade pedagógica.  
 
Sobre as três situações de aprendizagem apontadas por Vygotsky, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(  ) Na interação com o objeto do conhecimento – Destaca-se a interação do aluno com o objeto de conhecimento, por isso o professor deve pensar em atividades para o aluno resolver sozinho. 
(  ) Na interação com o outro – trabalhos em duplas ou grupos são interessantes para que o aluno possa argumentar e defender seu ponto de vista. 
(  ) Na interação com o parceiro mais experiente – o professor deve trazer o conteúdo de forma superficial para que se o aluno se interessar posso buscar aprofundamento sozinho. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
	A)
	 F – V – V. 
	B)
	 F - F - V. 
	C)
	F – V – F.  
	D)
	 V – V – F. 
	10.
	Entre as possibilidades de adoção de instrumentos para realizar aulas não presenciais, independentemente do nível ou da modalidade de ensino, não podemos mencionar: 
	A)
	 Realização de atividades on-line síncronas, regulares em relação aos objetos 
de conhecimento, de acordo com a disponibilidadetecnológica. 
	B)
	 Orientação para que os pais realizem leituras diariamente para seus filhos.
	C)
	 Estudos dirigidos sem supervisão dos pais; aplicativos de mensagens 
instantâneas e outros, conectando professores às famílias.
	D)
	 Videoaulas apresentadas na televisão ou em plataformas digitais de 
aprendizagem que abordem os conteúdos da proposta curricular 
	11.
	Com a evolução da tecnologia e a maior quantidade de pessoas com acesso à internet, a educação a distância tem ganhado espaço nas últimas décadas. Esse avanço permite que um maior número de pessoas possam ter acesso ao ensino. Entretanto, é primordial que esses meios de ensino estejam preparados para receber pessoas com deficiência.  
Felizmente hoje já existem alternativas disponíveis e que podem ser utilizadas.  
 
Assinale a alternativa que apresenta soluções para inclusão de pessoas com deficiência.
	A)
	 Utilização de portais que priorizam a leitura para deficientes visuais.  
	B)
	 Tradução em Libras nas aulas virtuais.  
	C)
	 Todas as alternativas estão corretas.  
	D)
	 Profissionais que atuam como apoio ao professor, mas que estejam destinados exclusivamente para auxílio dos alunos com necessidades especiais.  
	12.
	 Os projetos de ensino são pensados e planejados pelo professor a fim de atender uma demanda do seu Planejamento Anual.  Já, os projetos de aprendizagem surgem de uma situação vivenciada pelos alunos na sala ou fora dela ou surgem de uma curiosidade dos alunos. 
 
Sobre os passos para o desenvolvimento de Projeto de Aprendizagem, assinale a sequência correta:  
 
I) Definir a questão problematizadora (Questão de Pesquisa) 
II) Definir o produto final 
III) Levantar as dúvidas temporárias 
IV) Definir a metodologia de pesquisa 
V) Levantar as certezas provisórias 
VI) Socialização 
VII) Tema 
VIII) Alinhar os registros 
 
Assinale a alternativa correta:
 
	A)
	 I, VII, IV, V, III, VIII, II, VI 
	B)
	 I, V, II, III, IV, VIII, VI, VII 
	C)
	 VIII, V, III, I, II, VII, VI, IV 
	D)
	 I, II, III, VIII, VII, VI, IV, V 
	13.
	 A avaliação é um processo determinante dentro do processo de ensino-aprendizagem, que determina ou não a eficácia do processo desenvolvido pelo professor. Com isso, a avaliação possui vários norteadores, sendo um deles a avaliação vista como um processo contínuo e sistemático. Assim sendo, podemos dizer que: 
	A)
	 A avaliação é um movimento que ocorre cotidianamente e contínuo, com feedback ao final de cada avaliação. 
	B)
	 A avaliação é um movimento que ocorre somente no final do tema trabalhado. 
	C)
	 A avaliação é um movimento de total responsabilidade do sistema educacional. 
	D)
	 A avaliação é um movimento que se desenvolve a partir do improviso. 
	14.
	 Falando sobre ferramentas Síncronas, sabemos que são aquelas que permitem que a comunicação seja realizada em tempo real, com a participação simultânea dos participantes, permitindo a participação e interação de todos. Por esta razão, exigem que o professor desenvolva algumas habilidades específicas. Com base no texto acima e em seus estudos, Quais são as habilidades 
 
I - Velocidade em interpretar as interações feitas pelos alunos 
II - Velocidade em formular e sintetizar respostas a estas interações 
III - Conhecimento das ferramentas e seus recursos 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 II – III – Estão corretas 
	B)
	 I – III Estão Corretas 
	C)
	 I – II  Estão corretas 
	D)
	 Todas as alternativas estão corretas 
	15.
	Os alunos estão sempre aptos a aprender, mesmo longe das escolas, então o desafio passa a ser como disponibilizar o conteúdo e avaliação para que eles tenham interesse pelo estudo. Isso significa que não somente o conteúdo é importante, mas… 
	A)
	 O tema deverá ser apresentado apenas de uma forma. 
	B)
	 O material didático deverá ser simplificado. 
	C)
	 A didática passa a fazer uma diferença significativa nesse contexto. 
	D)
	 O conteúdo disponibilizado deverá ser complexo
	16.
	O professor mediador possui diversas atribuições, dentre elas, fundamentalmente, colocar-se entre o conteúdo a ser ministrado e o aluno; e buscar adicionar o novo ao conhecimento já auferido. Para exercer o seu papel, o professor mediador necessita desenvolver algumas habilidades.  Com base no texto acima e em seus estudos, quais são essas habilidades? 
 
Comunicativo    
Reativo 
Motivador  
Crítico 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	 I – III – IV  estão Corretas 
	B)
	 I –II – III- Estão erradas 
	C)
	 I – III – Estão corretas
	D)
	 I – IV  estão corretas 
	17.
	 Com o início da pandemia, foi preciso instaurar ações para o enfrentamento da crise que estava por vir. Portanto, analise e organize em ordem cronológica as seguintes ações adotadas naquele momento:  
 
I. Parecer CNE 
II. Nota de esclarecimento 
III. Medida provisória n° 934 
IV. Declaração da OMS 
V. Decreto legislativo n° 6 
	A)
	 IV – II – V – III - I 
	B)
	 III – II – I – IV - V 
	C)
	 I – II – III – IV - V 
	D)
	 IV – II- III – V – I 
	18.
	Em situações de ensino não presencial, a função do professor de sala de aula passa a ser assumida pelos materiais que disponibiliza ao aluno e pelo modo que interage com ele em ferramentas de texto virtuais. Assim, o dialogismo é praticamente um requisito no design dos materiais elaborados para o contexto do EAD por contribuir para essa mediação entre os materiais e o aluno.  
 
Assinale a alternativa que está de acordo com o entendimento sobre dialogismo. 
	A)
	 Capacidade de reconhecer a voz do outro. 
	B)
	 É conduzido na forma de diálogo, sempre buscando que o aluno se sinta motivado e encorajado a aprender. 
 
	C)
	 Linguagem construída a partir de várias vozes, ou seja, com vários autores.   
	D)
	 Linguagem desenvolvida para auxílio dos alunos com necessidades especiais.  
	19.
	 São modalidades de ensino na educação nacional, EXCETO: 
	A)
	 Educação Indígena
	B)
	 Educação Especial 
	C)
	Educação de Jovens e Adultos
	D)
	 Educação Remota
	20.
	 Paulo Freire (educador e filósofo brasileiro) e Mikhail Bakhtin (filósofo e pensador russo) são grandes referências quando o tema é dialogicidade. Embora o termo “linguagem dialógica” possa parecer redundante se o olharmos da perspectiva teórica de Bakhtin, este conceito tão importante no contexto de EAD coincide nos princípios de interação defendidos por estes autores. Sobre a teoria de Paulo Freire e Mikhail Bakhtin, assinale a alternativa correta:
	A)
	 Bakhtin defende que nossos discursos são puros, únicos, e são isentos de subjetividades e ideologias. 
	B)
	 Bakhtin põe ênfase no dialogismo, partindo da ideia de que diálogo funciona como uma estrutura sólida formada por um sistema regular de regras e palavras. 
 
	C)
	 Em Paulo Freire, vemos uma concepção de dialogicidade centrada no diálogo como uma troca de mensagens entre sujeitos. 
 
	D)
	 Em Paulo Freire, vemos uma concepção de dialogicidade centrada no diálogo como sendo aquilo que dá sentido ao homem, que o humaniza.