A alternativa correta para a análise da situação apresentada é a letra B, pois a escolha do professor em utilizar um único instrumento avaliativo que mescla questões dissertativas e de múltipla escolha pode ter prejudicado a avaliação da aprendizagem dos alunos, uma vez que esses tipos de questões avaliam habilidades diferentes. Além disso, a aplicação de uma única avaliação ao final do bimestre não permite que o processo avaliativo tenha um caráter formativo, ou seja, que possa ser utilizado para orientar o processo de ensino e aprendizagem ao longo do bimestre.
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