Vygotsky defende a teoria Sócio-Interacionista de desenvolvimento e aprendizagem, a partir de uma perspectiva histórico-cultural de educação. Considerando esta abordagem assinale a alternativa que apresenta um aspecto de grande impacto para o Sócio-Interacionismo.
Família.
Interação exclusivamente familiar para aprendizagem.
Interação social humana sobre a aprendizagem e o desenvolvimento.
Escola.
Interação doméstica.
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