Quando falamos das modalidades de avaliação: diagnóstica ou inicial, formativa ou instrucional e somativa estamos falando de momentos pontuais, com seus propósitos definidos e com método de coleta de evidências bem definidos também.

Nesta unidade, visando seu maior desenvolvimento, desafio você a pesquisar na internet mais sobre cada uma das modalidades de avaliação e ainda trazer pelo menos um exemplo prático e real de instrumentos de coleta de evidências de cada uma das modalidades. No caso do instrumento ser a observação, faça você mesmo um registro do que você observaria em uma sala de aula de acordo com a modalidade de avaliação que estaria sendo aplicada naquele momento, ou seja, como seria seu olhar acerca dos alunos que estão sendo avaliados, como planejaria esta modalidade de avaliação. Reúna estes registros e separe-os em cada uma das três modalidade