São papéis do ensino religioso, exceto: A. Pensar a pessoa como totalidade que envolve corpo, espírito, razão, emoção, intuição e o aspecto lúdico...

São papéis do ensino religioso, exceto:

A. Pensar a pessoa como totalidade que envolve corpo, espírito, razão, emoção, intuição e o aspecto lúdico, estético, ético, histórico, social, econômico e político.
B. Preservar a memória como referência da própria identidade, quer seja de um país, do grupo ou do próprio indivíduo.
C. Ensinar os discentes a adquirir uma ética religiosa, partindo de preceitos da moral eclesiástica.
D. Dialogar com a diversidade, entendendo que a riqueza dos seres humanos reside na diferença, que é importante ver outro como outro, e não querer transformá-lo em mesmo.
A. Pensar a pessoa como totalidade que envolve corpo, espírito, razão, emoção, intuição e o aspecto lúdico, estético, ético, histórico, social, econômico e político.
B. Preservar a memória como referência da própria identidade, quer seja de um país, do grupo ou do próprio indivíduo.
C. Ensinar os discentes a adquirir uma ética religiosa, partindo de preceitos da moral eclesiástica.
D. Dialogar com a diversidade, entendendo que a riqueza dos seres humanos reside na diferença, que é importante ver outro como outro, e não querer transformá-lo em mesmo.