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A Declaração de Salamanca, documento elaborado em 1994 na Espanha, teve grande influência nas ações efetivas do sistema educacional americano no que diz respeito à inclusão de alunos com deficiência no ensino regular. A partir da Declaração, houve uma promoção de práticas escolares que visavam à inclusão desses alunos, impulsionando reformas curriculares, a organização acadêmica das escolas, a formação dos professores, a participação ativa dos pais e a aquisição e utilização de novos recursos de tecnologia facilitadores para a inclusão de tal alunado.
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