1. Uma professora que atua no ensino médio decidiu que, ao trabalhar com lutas, ela iria ampliar o número de práticas corporais que seus alunos con...

1. Uma professora que atua no ensino médio decidiu que, ao trabalhar com lutas, ela iria ampliar o número de práticas corporais que seus alunos conhecem. Ao analisar o currículo da educação física na escola onde atua, ela observou que os alunos já haviam estudado sobre judô, jiu-jitsu, capoeira e caratê. Diante dessa situação, como ela poderá atuar para atingir esse objetivo?


Ela poderá abordar o caratê, estimulando os alunos a refletirem sobre sua inserção nos jogos olímpicos.
Ela poderá abordar o sumô, apresentando os princípios de combate dessa luta.
Ela poderá abordar a capoeira, destacando a sua inserção como forma de representação social.
Ela poderá abordar o jiu-jitsu, apresentando formas complexas de imobilização.
Ela poderá abordar o judô, discutindo as diferentes categorias de peso da modalidade.