Acerca da reforma do ensino superior, proposta na década de 50, assinale a alternativa que não representa um ponto crítico (que se pretendia altera...

A alternativa que não representa um ponto crítico da reforma do ensino superior proposta na década de 50 é a letra B) sistema de gestão democrática. A reforma do ensino superior proposta na década de 50 tinha como objetivo principal modernizar o ensino superior brasileiro, que até então era baseado no modelo europeu, e torná-lo mais voltado para a realidade do país. Para isso, foram propostas mudanças em diversos aspectos, como a substituição do sistema de cátedra pelo sistema de departamentos, a integração das diferentes áreas do conhecimento na universidade e a ampliação da produção de pesquisa científica. A gestão democrática, por sua vez, não era um ponto crítico da reforma, mas sim uma das suas propostas, visando a participação dos estudantes e professores na gestão das universidades.