Slides de Video Aula Unidade II - Políticas Públicas, Estrutura e Legislação no Ensino Superior aplicadas à EAD

Prévia do material em texto

Profa. Olívia Pasqualeto
Políticas Públicas, Estrutura e Legislação no Ensino Superior Aplicadas a EaD
A estrutura do ensino superior brasileiro
Unidade II
 Art. 6º, CF: são direitos sociais a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho [...].
 Art. 205. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho.
 Art. 206, CF: princípios
 A garantia constitucional de tal direito é acompanhada, no
âmbito infraconstitucional, por diversas leis, sendo a mais
relevante delas a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB).
Direito à educação
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
 Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro 1996.
 Formada por 92 artigos, organizados em 9 grandes seções chamadas de títulos. 
Cada título aborda um tema específico.
LDB
 Título I: Da educação;
 Título II: Dos princípios e fins da educação nacional;
 Título III: Do direito à educação e do dever de educar;
 Título IV: Da organização da educação nacional;
 Título V: Dos níveis e das modalidades de educação e ensino;
 Título VI: Dos profissionais da educação;
 Título VII: Dos recursos financeiros;
 Título VIII: Das disposições gerais;
 Título IX: Das disposições transitórias.
LDB
 Art. 1º: a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida 
familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e 
pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas 
manifestações culturais. 
 § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, 
predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
 § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática 
social.
Educação na LDB
 Igualdade de condições;
 Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a 
arte e o saber; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à 
liberdade e apreço à tolerância;
 Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
 Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
 Valorização do profissional da educação escolar;
 Gestão democrática do ensino público;
 Garantia de padrão de qualidade;
 Valorização da experiência extra escolar;
 Educação escolar, trabalho e práticas sociais.
 Consideração com a diversidade étnico-racial;
 Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao 
longo da vida.
Princípios norteadores (art. 3º, LDB)
 Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade (pré-escola,
ensino fundamental e ensino médio);
 Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede
regular de ensino;
 Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística;
 Oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
 EJA;
 Programas suplementares (material, transporte, 
alimentação, saúde);
 Padrões mínimos de qualidade de ensino.
Deveres do Estado (art. 4º, LDB)
Níveis escolares EDUCAÇÃO 
ESCOLAR
EDUCAÇÃO 
BÁSICA
EDUCAÇÃO 
INFANTIL
ENSINO 
FUNDAMENTAL
ENSINO MÉDIO
EDUCAÇÃO 
SUPERIOR
Art. 21. A educação escolar compõe-se de:
I - educação básica, formada pela 
educação infantil, ensino fundamental e 
ensino médio;
II - educação superior.
1. De acordo com a LDB, assinale a alternativa correta:
a) A educação abrange somente os processos formativos que se desenvolvem nas 
instituições de ensino.
b) A educação deve ser orientada pela liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e 
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
c) A LDB não aborda a educação superior.
d) A LDB nada dispõe sobre padrões de qualidade na educação.
e) A educação básica abrange a educação superior.
Interatividade
1. De acordo com a LDB, assinale a alternativa correta:
A alternativa correta é a
b) A educação deve ser orientada pela liberdade de aprender, ensinar, 
pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
As demais alternativas estão erradas pois:
a) A educação vai além dos processos formativos desenvolvidos nas instituições de 
ensino; 
c) A a LDB trata, sim, da educação superior.
d) Manter padrões de qualidade na educação é dever do 
Estado e um dos princípios da LDB. 
e) A educação básica é formada pela educação infantil, 
ensino fundamental e ensino médio e não abrange a 
educação superior.
Resposta
 Art. 44, LDB. A educação superior abrange:
 Cursos sequenciais;
 Cursos de graduação;
 Cursos e programas de pós-graduação;
 Cursos de extensão.
Educação superior
 Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do
pensamento reflexivo;
 Desenvolvimento da sociedade brasileira e colaboração na sua formação contínua;
 Trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da
ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura e, desse modo,
desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;
 Promover a divulgação de conhecimentos;
 Promover a extensão, aberta à participação da população;
 Atuar em favor da universalização e do aprimoramento
da educação básica, mediante a formação e a
capacitação de profissionais, a realização de pesquisas
pedagógicas e o desenvolvimento de atividades de
extensão que aproximem os dois níveis escolares
Finalidades da educação superior (art. 43, LDB)
 As instituições de ensino superior, públicas ou privadas, podem ser credenciadas como:
 Faculdades
 Centros universitários => art. 16, LDB.
 Universidades => art. 16, LDB * Tripé: ensino, pesquisa e extensão.
IES
 Presencial
 A distância. 
 Semipresencial (híbrido). 
Modalidades de ensino superior
 “Declaração Mundial sobre a Educação 
Superior para o século XXI: visão e ação” 
 A missão do ensino superior vai além da 
pura capacitação e qualificação 
profissional, havendo grande preocupação 
com as contribuições que tal nível de 
educação pode oferecer para a sociedade.
Princípios e propostas para o ensino superior
EDUCAR
PESQUISARFORMAR
2. Sobre o ensino superior no Brasil é correto afirmar:
a) A educação superior abrange cursos sequenciais, cursos de graduação, cursos e 
programas de pós-graduação e cursos de extensão.
b) A educação superior abrange apenas cursos de graduação.
c) A educação superior abrange apenas cursos de pós-graduação.
d) Os cursos de extensão não estão abarcados pelo ensino superior.
e) A educação superior abrange apenas cursos sequenciais.
Interatividade
2. Sobre o ensino superior no Brasil é correto afirmar:
a) A educação superior abrange cursos sequenciais, cursos de graduação, 
cursos e programas de pós-graduação e cursos de extensão.
As demais alternativas estão incorretas pois apresentam apenas uma das espécies 
abarcadas pelo ensino superior.
Resposta
ATÉ A PRÓXIMA!