Pesquisasa respeito das teorias de aprendizagem e das avaliações destacam algumas características no processo de avaliação como parte dos processos de ensino e de aprendizagem, indicando que não deve acontecer apenas ao final de algum período escolar, mas sim acontecer continuamente em cada uma das aulas, deixando de valorizar somente a produção escrita por meio de aplicação de provas.
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