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Com base nos conhecimentos abordados na disciplina, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 1. É oportuno e necessário consi...

Com base nos conhecimentos abordados na disciplina, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
1. É oportuno e necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilidade, buscando centralidade, que é estudante.
PORQUE
2. O educar iniciam-se na Educação Infantil, ações destinadas a crianças a partir de zero ano, que devem se Cuidar e educar significa compreender que direito educação parte do principio da formação da pessoa em sua esse.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

1. É oportuno e necessário considerar as dimensões do educar e do cuidar, em sua inseparabilidade, buscando centralidade, que é estudante.
2. O educar iniciam-se na Educação Infantil, ações destinadas a crianças a partir de zero ano, que devem se Cuidar e educar significa compreender que direito educação parte do principio da formação da pessoa em sua esse.
a) As asserções 1 e 2 são proposições verdadeiras e a 2 justifica a 1.
b) As asserções 1 e 2 são proposições verdadeiras, mas a 2 não justifica a 1.
c) A asserção 1 é uma proposição verdadeira e a 2 é uma proposição falsa.
d) A asserção 1 é uma proposição falsa e a 2 é uma proposição verdadeira.
e) As asserções 1 e 2 são proposições falsas.

Essa pergunta também está no material:

av subst 1 gestão educacional
1 pág.

Pedagogia Anhanguera 5° Semestre

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra B) As asserções 1 e 2 são proposições verdadeiras, mas a 2 não justifica a 1. A primeira asserção é verdadeira, pois é importante considerar as dimensões do educar e do cuidar em conjunto, já que ambas são fundamentais para a formação integral do estudante. A segunda asserção também é verdadeira, pois o processo de educar começa na Educação Infantil, onde as ações devem ser destinadas a cuidar e educar as crianças. No entanto, ela não justifica a primeira asserção, pois não há uma relação direta entre o início do processo de educar na Educação Infantil e a importância de considerar as dimensões do educar e do cuidar em conjunto.

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