Maria Helena é professora de uma classe do segundo ano do Ensino Fundamental I. Ela está trabalhando com sua turma o gênero textual bilhete (EFO2LP...

Maria Helena é professora de uma classe do segundo ano do Ensino Fundamental I. Ela está trabalhando com sua turma o gênero textual bilhete (EFO2LP13- Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros géneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto). Para desenvolver essa habilidade indicada na BNCC, ela leu com sua turma vários bilhetes, destacando os elementos essenciais que ele deve ter para cumprir sua função comunicativa. Após esses momentos de explicação, como atividade de produção textual para os alunos, ela pediu que cada um escrevesse um bilhete para sua família avisando da reunião de pais que irá acontecer na próxima semana. Ela apresentou as informações sobre a reunião e foi acompanhando a produção da turma. Observe o bilhete de alguns de seus alunos Bilhete do Mateus MAMÃE VERA SEMANA QUE VEM TEM REUNIÃO COM A PROFESSORA NA ESCOLA MATEUS Bilhete da Juliana: ATENÇÃO PAPAI E MAMAE A PRO HELENA AVISOU QUE NO SÁBADO DIA 12 VAI TER RONIÃO NA ESCOLA ALGUE TEM QUE IR É TRES ORAS DA TARDE BEJO JULIANA Bilhete do Téo: SÁBADO TEM REUNIÃO DE PAIS VAI SER NA ESCOLA VAI SER DE TARDE BOM DIA TEO Considerando as temáticas desenvolvidas na disciplina Conteúdos de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental I sobre bilhetes e seus conhecimentos sobre o ensino da Língua Portuguesa para o segundo ano do EF, o(s) bilhete(s) que contém todas as informações necessárias e cumpre(m) sua função comunicativa é (são): A) Mateus, Juliana e Téo B) Mateus e Téo C) Juliana e Mateus D) Juliana E) Nenhum deles