"Durante o decorrer dos séculos tem-se proposto uma variedade de abordagens e métodos para a educação dos alunos com surdez. A maioria deles fundam...

"Durante o decorrer dos séculos tem-se proposto uma variedade de abordagens e métodos para a educação dos alunos com surdez. A maioria deles fundamenta-se em substituir a audição perdida por um outro canal sensorial, como a visão, o tato, ou aproveitando os restos da audição existentes."

Conforme pontuado no texto acima, há diversos modelos de comunicação que foram aplicados às pessoas surdas ao longo dos tempos. No Brasil, de modo específico, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi reconhecida como língua oficial através da lei 10.436 em 2002, regulamentada pelo Decreto 5.626 em 2005. De acordo com ambos dispositivos legais, considere as seguintes variáveis: pessoa surda, ensino de Libras e de Língua Portuguesa.

Sobre essa realidade, afirma-se corretamente que

A) 

A Libras não deve ser oferecida à pessoa surda, para que não se torne isolada.

B) 

O Português deve ser ensinado à pessoa surda, na modalidade escrita, como segunda língua.

C) 

O Português deve ser ensinado à pessoa surda, na modalidade oral, como primeira língua.

D) 

O Português oral e escrito não precisa ser ensinado para as pessoas surdas.

E) 

A Libras é o Português sinalizado, e o aprendizado de ambos os códigos deve ser simultâneo.