Nas palavras de Haydt (2011), o processo de planejamento escolar pressupõe, respectivamente: 1. Elaboração de plano de curso contendo as programa...

Nas palavras de Haydt (2011), o processo de planejamento escolar pressupõe, respectivamente:


1. Elaboração de plano de curso contendo as programações das atividades curriculares; 2. Proposição da organização geral da escola; 3. Definição dos objetivos e prioridades da escola; 4. Definição do sistema de avaliação; 5. Sondagem e diagnóstico da realidade da escola; 6. Elaboração do sistema disciplinar da escola, com a participação de todos os membros da escola, inclusive do corpo discente; 7. Atribuição de funções a todos os participantes da equipe escolar: direção, corpo docente, corpo discente, equipe pedagógica, equipe administrativa, equipe de limpeza e outros.
1. Sondagem e diagnóstico da realidade da escola; 2. Atribuição de funções a todos os participantes da equipe escolar: direção, corpo docente, corpo discente, equipe pedagógica, equipe administrativa, equipe de limpeza e outros; 3. Proposição da organização geral da escola; 4. Elaboração de plano de curso contendo as programações das atividades curriculares; 5. Definição do sistema de avaliação; 6. Elaboração do sistema disciplinar da escola, com a participação de todos os membros da escola, inclusive do corpo discente; 7. Definição dos objetivos e prioridades da escola.
1. Elaboração do sistema disciplinar da escola, com a participação de todos os membros da escola, inclusive do corpo discente; 2. Definição dos objetivos e prioridades da escola; 3. Proposição da organização geral da escola; 4. Definição do sistema de avaliação; 5. Sondagem e diagnóstico da realidade da escola; 6. Elaboração de plano de curso contendo as programações das atividades curriculares; 7. Atribuição de funções a todos os participantes da equipe escolar: direção, corpo docente, corpo discente, equipe pedagógica, equipe administrativa, equipe de limpeza e outros.
1. Sondagem e diagnóstico da realidade da escola; 2. Definição dos objetivos e prioridades da escola; 3. Proposição da organização geral da escola; 4. Definição do sistema de avaliação; 5. Elaboração de plano de curso contendo as programações das atividades curriculares; 6. Elaboração do sistema disciplinar da escola, com a participação de todos os membros da escola, inclusive do corpo discente; 7. Atribuição de funções a todos os participantes da equipe escolar: direção, corpo docente, corpo discente, equipe pedagógica, equipe administrativa, equipe de limpeza e outros.