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“Qual foi o papel dos sociólogos no processo constituinte? [...] a sociologia emprestou alguns nomes emblemáticos ao Congresso Nacional, como Ferna...

“Qual foi o papel dos sociólogos no processo constituinte? [...] a sociologia emprestou alguns nomes emblemáticos ao Congresso Nacional, como Fernando Henrique Cardoso [...] Florestan Fernandes [...] A Constituinte também abrigou o Senador Pompeu de Souza [...] e os deputados Paulo Delgado [...] e Augusto Carvalho (PCB/DF), também sociólogos. É importante mencionar, ainda, o papel de Darcy Ribeiro, que, [...] participou das discussões, especialmente na área de educação”.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sociologia brasileira, assinale a alternativa que explica a participação dos sociólogos citados acima na Assembleia Constituinte:

A

Fernando Henrique Cardoso, ideólogo do MDB na década de 1970, defendia uma aliança dos setores progressistas com as lideranças sindicais, populares, religiosas e partidos de esquerda.

B

Florestan Fernandes não conseguiu levar para o Parlamento, sua postura sociológica marxista e a defesa de direitos trabalhistas e da educação pública.

C

No Parlamento, Florestan Fernandes abriu espaço para o movimento negro e suas reivindicações, embrião da discussão e implantação de cotas sociais nas universidades públicas.

D

FHC, durante a Constituinte, juntamente com outros dissidentes do MDB, fundaram o PSDB, partido que marcaria a vida política do Brasil nas duas décadas pós-constituinte.

E

Como constituinte, Darcy Ribeiro foi fundamental para aprovar artigos que garantiam a demarcação de terras para os povos indígenas e a educação em tempo integral.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra E: "Como constituinte, Darcy Ribeiro foi fundamental para aprovar artigos que garantiam a demarcação de terras para os povos indígenas e a educação em tempo integral." O texto menciona que Darcy Ribeiro participou das discussões na Assembleia Constituinte, especialmente na área de educação, e foi fundamental para a aprovação de artigos que garantiam a demarcação de terras para os povos indígenas e a educação em tempo integral.

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