Vygotsky (1991) nos apresenta a brincadeira como uma possibilidade de compreender e assimilar o mundo pela criança brincante. Na brincadeira, a criança enfrenta desafios e conflitos e, nestas situações, desenvolve a capacidade de aprender e assimilar as normas da sociedade.
NATALI, Paula Marçal. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. Unicesumar: Maringá, 2019.
Considerando o exposto, analise as asserções abaixo.
I. A brincadeira contribui como mediadora do processo de desenvolvimento infantil.
II. Na brincadeira a criança experimenta, imita e aprende sobre situações que vão além do seu cotidiano.
III. Na brincadeira a criança cria papéis e formula estratégias de como lidar com as situações geradas por aquela atividade.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I apenas.
Alternativa 2:
III apenas.
Alternativa 3:
I e II apenas.
Alternativa 4:
II e III apenas.
Alternativa 5:
I, II e III.
A alternativa correta é a número 5: I, II e III. As três asserções estão corretas e são fundamentais para entender a importância da brincadeira no desenvolvimento infantil, segundo a teoria de Vygotsky. A brincadeira é uma atividade que permite à criança experimentar, imitar e aprender sobre situações que vão além do seu cotidiano, criando papéis e formulando estratégias de como lidar com as situações geradas por aquela atividade. Além disso, a brincadeira contribui como mediadora do processo de desenvolvimento infantil, permitindo que a criança enfrente desafios e conflitos e, nestas situações, desenvolva a capacidade de aprender e assimilar as normas da sociedade.
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Metodologia e Prática Docente da Educação Especial na Educação Infantil
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