É de extrema importância que a Educação Infantil oportunize a brincadeira da criança, crie ambientes nos quais as crianças possam ser criativas e p...

É de extrema importância que a Educação Infantil oportunize a brincadeira da criança, crie ambientes nos quais as crianças possam ser criativas e possam desfrutar na liberdade de movimentos, criações e formas expressivas da infância. Para Kishimoto e Júlia (2013) e Oliveira-Formosinho (2013), o movimento com sentido e significado constitui-se em instrumento para comunicação e expressão, além disso, o brincar propicia a comunicação entre pessoas que compartilham de uma mesma cultura e sua representação pode ser feita por meio da gestualidade. Fonte: KISHIMOTO, M. T.; JÚLIA, O. Em busca da pedagogia da infância. Porto Alegre: Penso, 2013. Fonte: OLIVEIRA-FORMOSINHO, J.; ARAÚJO, S. B. O envolvimento da criança na aprendizagem: Construindo o direito de participação. Análise Psicológica, v. 1, n. 22, p. 81-93, 2004. Analise os conceitos apresentados a seguir sobre o brincar na infância: I. O brincar induz o desenvolvimento e aprendizagem, a criança gera oportunidades para desenvolvimento intelectual, os jogos são lembranças e reproduções de situações reais. II. A cultura lúdica e a cultura infantil, perpassam por formas de expressar, as quais, dependem dos valores que a sociedade assume, do peso da cultura e da história, resultando na diversidade dos sistemas adotados pelos países na condução da educação da primeira infância; III. A brincadeira construída pelo adulto e pela criança e a produzida entre crianças, pode ser conhecida como “cultura infantil” ; IV. Através da sua imaginação e do reconhecimento de regras implícitas que estão embutidas nas atividades reproduzidas em seus jogos, podemos concluir que a criança adquire um controle elementar do pensamento abstrato. É correto o que se afirma em: