Para oportunizar uma reunião pedagógica voltada para os princípios da formação continuada, o coordenador pedagógico deve realizar as seguintes ações: e. Propor o trabalho conjunto, a participação do professor em projetos da escola, a reflexão pessoal, a discussão de práticas diárias e a troca de experiências. Além disso, é importante que o coordenador pedagógico promova oficinas, estudos e palestras que ensinem aos professores o que devem ou não realizar em sala de aula, organize contextos de aprendizagem coletiva para monitorar as estratégias de ensino elaboradas pelos professores e realize atividades ao final das reuniões para verificar os conhecimentos dos professores acerca das formações. No entanto, a opção "b" não é a mais adequada, pois as demandas administrativas não devem ter um espaço maior do que as demandas pedagógicas em uma reunião pedagógica.
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