No estágio cognitivo o principiante precisa compreender o que se espera dele naquela tarefa, empregar muita atenção para tentar realizar corretamen...

No estágio cognitivo o principiante precisa compreender o que se espera dele naquela tarefa, empregar muita atenção para tentar realizar corretamente seus movimentos, e ainda assim, comete muitos erros.

No estágio cognitivo o aprendiz compreende o que se espera dele naquela tarefa, emprega muita atenção para tentar realizar corretamente seus movimentos e comete poucos erros, pois está sempre concentrado na tarefa.

No estágio associativo o aprendiz comete muitos erros grosseiros, uma vez que compreendeu a tarefa, porém não consegue executá-la corretamente.

No estágio autônomo a habilidade se tornou praticamente automática, ou seja, o indivíduo é capaz de executar sequências complexas de movimento com máximo envolvimento de atenção.

Em relação a esses estágios é correto afirmar que:


No segundo estágio, que é conhecido como estágio associativo, a quantidade de erros não diminui em relação ao estágio anterior, porém eles são menos grosseiros, ou seja, é um estágio de refinamento.
Quando o aprendiz está no estágio cognitivo da aprendizagem de uma habilidade motora, significa que ele não tem nenhuma vivência daquele movimento, portanto irá dispensar muita energia na compreensão de como se processa o movimento e atenção aos detalhes na hora da execução, o que gera um grande número de erros, que irão diminuindo conforme o aprendiz evolui nos estágios de aprendizagem, culminando com a automatização do gesto.
No estágio cognitivo o principiante precisa compreender o que se espera dele naquela tarefa, empregar muita atenção para tentar realizar corretamente seus movimentos, e ainda assim, comete muitos erros.
No estágio autônomo a habilidade se tornou praticamente automática, ou seja, o indivíduo é capaz de executar sequências complexas de movimento com máximo envolvimento de atenção.