Leia as afirmações a seguir.
I – No projeto da LDBEN aprovado na Câmara, em relação ao Ensino Médio e profissional, existiam duas posições contrárias: um grupo defendia a proposta de uma nova escola secundária e profissional, inspirada no modelo americano; e um segundo grupo pretendia preservar a escola secundária tradicional, de caráter intelectual e humanístico.
II – A aprovação do anteprojeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1948, não aconteceu, em geral, porque perspectivas divergentes de educação estavam em disputa na Câmara Federal. Nesse caso, destacamos duas perspectivas: a perspectiva do parecer preliminar do deputado Gustavo Capanema e a perspectiva da Associação Brasileira de Educação.
III – Esse novo tipo de escola média, capaz de abrigar a todos indistintamente e servir a cada qual conforme suas inclinações e interesses, seria a única adequada à sociedade democrática e às características próprias da vida urbana e industrial.
IV – O projeto ministerial, o parecer preliminar de Gustavo Capanema e o esboço de lei, apresentado pela Associação Brasileira de Educação, traduziam três concepções sobre a política educacional a ser seguida pelo país. Se elas tinham pontos em comum, no tocante à matéria de natureza pedagógica, correspondiam ao seu conjunto; entretanto, as três diferentes filosofias da educação eram divergentes quanto a assuntos fundamentais: os deveres do Estado, o papel a ser reservado à iniciativa pública e à particular, a destinação dos recursos, a forma de administração do ensino, os objetivos da educação e o conceito de liberdade.
V – Devido à oposição liderada pelo deputado Gustavo Capanema, o projeto foi engavetado, e a questão da LDB somente foi agitada nos meados da década seguinte, de 1950.
Agora, assinale a alternativa correta.
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História da Educação no Brasil
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