Monteiro et all (2012), destaca oito rotinas que não podem faltar no planejamento do profissional em Supervisão Pedagógica para a organização do tr...

A alternativa correta é a letra "d": 1,2,4,3,5. As rotinas destacadas por Monteiro et al. (2012) para o planejamento do profissional em Supervisão Pedagógica são: 1. Reunião de formação 2. Observação e acompanhamento do trabalho docente 3. Acompanhamento de orientação docente 4. Planejamento e estudo das práticas formativas 5. Reunião com alunos e professores A descrição das rotinas é a seguinte: 1. Reunião de formação: Cabe ao Supervisor assistir aos vídeos que pretende tematizar e aprofundar seus conhecimentos sobre as estratégias e o conhecimento didático específico a fim de ajudar os professores a compreenderem melhor o objeto de ensino e a maneira de ensinar. 2. Observação e acompanhamento do trabalho docente: O acompanhamento da sala de aula é uma importante ferramenta para melhorar a prática pedagógica, pois se centra especificamente nos problemas. 3. Acompanhamento de orientação docente: O Supervisor pode tratar disso individualmente com cada professor ou combinar com ele que os registros sejam discutidos durante a formação permanente. 4. Planejamento e estudo das práticas formativas: Tem como principal objetivo construir coletivamente respostas para os problemas pedagógicos enfrentados pelo grupo. 5. Reunião com alunos e professores: É tarefa do Supervisor observar e avaliar os alunos, sempre em parceria com os professores, a fim de planejar o apoio pedagógico ou mesmo comunicar aos estudantes os aspectos em que precisam melhorar.