Expor aos alunos uma imagem para leitura implica propor desafios que possibilitem: Percepção, investigação, análise e observação consciente. A in...

Expor aos alunos uma imagem para leitura implica propor desafios que possibilitem: percepção, investigação, análise e observação consciente. Através da leitura da imagem, os alunos podem desenvolver habilidades de observação e análise crítica, além de serem desafiados a interpretar e compreender o que está sendo representado na imagem. A introspecção dos alunos e a observação inconsciente da imagem podem ocorrer, mas não são os principais objetivos da atividade. A análise concreta da imagem exposta e a análise do processo criativo do criador da imagem/obra também podem ser importantes, dependendo do objetivo da atividade proposta.