Há um valor predominante na maioria das instituições de ensino que condiciona o saber à sua utilidade prática, herança do pensamento cientificista....

Esse valor predominante é conhecido como "utilitarismo", que é uma corrente filosófica que defende a ideia de que a utilidade é o critério fundamental para avaliar ações, instituições e conhecimentos. No contexto da educação, o utilitarismo se manifesta na ideia de que o conhecimento deve ser útil para a vida prática e para o mercado de trabalho, em detrimento de outras formas de saber que não têm uma aplicação imediata. Esse tipo de comportamento pode levar a uma formação superficial e instrumentalizada, que não valoriza a reflexão crítica e a formação integral do indivíduo.