Vamos analisar cada afirmativa: I. A deficiência mental compõe dificuldades para o ensino regular e para o AEE (Atendimento Educacional Especializado) pela abrangência de seus diagnósticos e pela quantidade e variedades sobre o mesmo. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois a deficiência mental pode impactar o aprendizado e requer abordagens específicas no ensino. II. A deficiência mental prejudica o desenvolvimento da inteligência, assim, as crianças diagnosticadas mostram bastante dificuldade no raciocínio, pouco ou quase nenhuma memorização. Falsa, essa afirmativa é exagerada. Embora a deficiência mental possa afetar o raciocínio e a memorização, não é correto afirmar que as crianças diagnosticadas tenham "pouco ou quase nenhuma memorização", pois isso pode variar muito entre os indivíduos. III. O diagnóstico de deficiência mental pode ser obtido logo após o nascimento, mas na maioria dos casos ocorre na pré-escola ou até mesmo na adolescência. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois o diagnóstico pode ser feito em diferentes fases do desenvolvimento, dependendo da gravidade e dos sinais apresentados. Com base na análise, as afirmativas corretas são I e III. Portanto, a alternativa correta não está listada nas opções que você forneceu. Se a única opção disponível é "Apenas I", essa opção está incompleta, pois III também é verdadeira. Você precisa verificar se há mais opções disponíveis.

As afirmativas corretas são: Apenas I. A afirmativa I está correta, pois a deficiência mental pode apresentar uma grande variedade de diagnósticos e dificuldades para o ensino regular e para o Atendimento Educacional Especializado (AEE). A afirmativa II está incorreta, pois a deficiência mental não prejudica necessariamente o desenvolvimento da inteligência, mas sim pode apresentar dificuldades em algumas áreas específicas. A afirmativa III está incorreta, pois o diagnóstico de deficiência mental pode ser obtido em qualquer idade, desde o nascimento até a idade adulta.