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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A formação docente e o ensino de História e Geografia no contexto dos anos iniciais ...

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A formação docente e o ensino de História e Geografia no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental sobre o desinteresse dos estudantes com relação à apropriação dos conteúdos de História, assinale a alternativa que apresenta uma proposta de superação dessa dificuldade.


A) No ensino de História existe uma significativa dificuldade de abordar questões relacionadas ao racismo.
B) A deficiência de jornais, revistas e livros para pesquisar e a presença de pais não leitores prejudicam o andamento do ensino.
C) O trabalho com temas como: ordem cronológica, datação e tempo histórico são essenciais para situar a criança no espaço de tempo.
D) A falta de domínio da língua escrita pelos estudantes exige do professor uma postura didática voltada à ênfase da alfabetização.
E) A falta de recursos impede o aparecimento de práticas de ensino mais dinâmicas.

Essa pergunta também está no material:

APOL NOTA 100 PROJETOS INTERDISCIPLINARES ENTRE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
5 pág.

Projetos Interdisciplinares Centro Universitário UNINTERCentro Universitário UNINTER

Respostas

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Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base A formação docente e o ensino de História e Geografia no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental sobre o desinteresse dos estudantes com relação à apropriação dos conteúdos de História, a alternativa que apresenta uma proposta de superação dessa dificuldade é a letra C: "O trabalho com temas como: ordem cronológica, datação e tempo histórico são essenciais para situar a criança no espaço de tempo." Isso porque, ao trabalhar com esses temas, o professor pode ajudar os alunos a compreender a importância da História e a se interessar mais pelos conteúdos.

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