Sobre outras características identificadas nas crianças com altas habilidades e superdotação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta ent...

Sobre outras características identificadas nas crianças com altas habilidades e superdotação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Na primeira infância, a criança que apresenta superdotação do tipo criativo-produtiva atua de forma significativa, utilizando de sua capacidade emocional e assim, necessitando de atenção e apoio dos adultos para concluir suas atividades.
II- A criança superdotada pode apresentar uma grande capacidade de memorização, o que pode ser confundido com a capacidade de compreensão e análise.
III- A criança superdotada pode apresentar uma grande capacidade de compreensão e análise, o que pode ser confundido com a capacidade de memorização.
IV- A criança superdotada pode apresentar uma grande capacidade de liderança, o que pode ser confundido com a capacidade de ser autoritária.
a) As asserções I, II e III são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I e a III é uma justificativa correta da II.
b) As asserções I, II e III são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I e a III não é uma justificativa correta da II.
c) As asserções I, II e III são proposições verdadeiras, mas a II é uma justificativa correta da I e a III não é uma justificativa correta da II.
d) As asserções I, II e III são proposições verdadeiras, mas a III é uma justificativa correta da II e a II não é uma justificativa correta da I.