Com o propósito de desvelar as repercussões que, para a formação do alunado, tem a interiorização desse tipo de discriminação, fizemos uma pesquisa...

Com o propósito de desvelar as repercussões que, para a formação do alunado, tem a interiorização desse tipo de discriminação, fizemos uma pesquisa na qual pedimos a meninas e meninos entre dez e doze anos de idade que realizassem algumas atividades, NÃO estando entre elas:


A. Recepção de informação sobre as formas que esse tipo de discriminação adota nos seus livros de Matemática e comentário da informação recebida e análise sistemática desses livros e valorização moral da discriminação detectada.
B. Emissão de relatórios técnicos sobre as possíveis consequências de tal discriminação.
C. Comentário hipotético sobre a neutralidade ou o sexismo de seus livros de ciências e comentário sobre os textos escritos dos problemas inventados pelos alunos e pelas alunas.
D. Invenção e escrita de problemas de aritmética e comentário hipotético sobre a possível discriminação por razões de gênero de seus livros de Matemática.