De acordo com Libâneo (1994), o processo vai além da transmissão de informações, se abrangendo em relação às atividades de estudo para os discentes...

De acordo com Libâneo (1994), o processo de ensino vai além da transmissão de informações, envolvendo também as atividades de estudo dos alunos. Quando os objetivos docentes e de estudo dos discentes são alcançados, as características do aluno são desenvolvidas de forma a promover a sua autonomia, criatividade, capacidade de análise crítica e reflexiva, além de sua capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos em situações práticas. O aluno passa a ser um sujeito ativo no processo de aprendizagem, capaz de construir seu próprio conhecimento e de se adaptar às diferentes situações que se apresentam em sua vida pessoal e profissional.