Projeto: Os Desafios da Matemática

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UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO 
UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS 
Av. Bom Pastor, s/n – Boa Vista – CEP 55292-270 – Garanhuns, PE 
Telefones: (087) 3764-5500 – 3764-5517 
 
 
PLANO DE AULA 42 
 
Título: PROJETO: OS DESAFIOS DA MATEMÁTICA. 
Autores(as): Ivonilda Rosa. 
Contato: - 
Fonte: http://renatamarialara.blogspot.com.br/2014/11/sequencia-didatica-utilizando-o.html 
Nível de Ensino: Ensino Fundamental/Séries Iniciais/Infantil 5 e 1º Ano. 
Faixa etária: - 
Conteúdo(s) trabalhados(s): 
- Números naturais; 
- Sequência numérica; 
- Operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e divisão); 
- Composição e decomposição na ordem das centenas; 
- Fração com denominadores comuns; 
- Gráficos/tabelas; 
- Classe e ordem dos numerais; 
- Sucessor e Antecessor. 
 
Plano de aula/Sequência Didática: - 
 
Disciplinas: Matemática. 
 
Série: - 
 
Tema: - 
 
Justificativa: A matemática é uma área do conhecimento importante, pois desempenha um papel decisivo na 
vida das pessoas, possibilitando a resolução de problemas e organização da vida cotidiana. Principalmente no 
mundo do trabalho, onde funciona como instrumento essencial para a construção de conhecimento em outras 
áreas do currículo profissional. Do mesmo modo interfere fortemente na formação de capacidades intelectuais, 
na estruturação do pensamento e na agilidade do raciocínio lógico matemático do aluno. No entanto, a 
insatisfação diante dos resultados negativos obtidos com muita frequência em relação à sua aprendizagem 
revela que há problemas a serem enfrentados, tais como a necessidade de reverter um ensino centrado em 
procedimentos mecânicos, desprovidos de significados para o aluno, além da reformulação de objetivos, revisão 
de conteúdos e busca de metodologias concernentes com a formação que a sociedade e a comunidade precisa é 
que se propõe a aplicação do presente. 
 
Objetivos: 
- Proporcionar aos alunos, situações desafiadoras, onde possam expressar seus conhecimentos a benefícios de 
reverter os resultados negativos em positivos, utilizando-se de estratégias próprias e recursos tecnológicos; 
- Reconhecer a matemática como disciplina capaz de mudar nosso desenvolvimento em todas as áreas do 
currículo escolar. 
 
Conteúdos: 
- Números naturais; 
- Sequência numérica; 
- Operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e divisão); 
http://renatamarialara.blogspot.com.br/2014/11/sequencia-didatica-utilizando-o.html
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- Composição e decomposição na ordem das centenas; 
- Fração com denominadores comuns; 
- Gráficos/tabelas; 
- Classe e ordem dos numerais; 
- Sucessor e Antecessor. 
 
Estratégias: 
- Realizar debates dos conteúdos trabalhados entre as turmas; 
- Utilizar material concreto em sala de aula; 
- Estabelecer relação entre teoria e prática nas exposições sobre os conteúdos; 
- Explorar músicas, histórias e jogos, usando o LIE em parceria com as dinamizadoras propondo desafios, em 
jogos e atividades online que desenvolvam o raciocínio lógico matemático. 
 
Recursos: 
- Músicas; 
- Jogos: 
www.estudamos.com.br 
www.escolagames.com.br 
www.noas.com.br 
www.escolakids.com.br 
www.portaldoprofessor.com.br 
www.universoneo.com.br (ensino fundamental I) 
www.smartkids.com.br 
www.azininteligencia.com.br 
- Tux math; 
- G compris; 
- Childsplay; 
- Sebran; 
- Cartazes; 
- Material dourado; 
- Debates. 
 
Avaliação: As avaliações aplicadas serão referentes aos conteúdos trabalhados durante o projeto visando à 
verificação da assimilação ou não dos mesmos pelos alunos, proporcionando aos professores a oportunidade de 
constatar se a habilidade trabalhada foi conquistada; por meio de atividades executadas no laboratório de 
informática no turno e no contra turno. 
 
1ª etapa: 
1º ano: Representar quantidades até 09. - Tux math/ Gcompris; 
2º ano: Ler e representar números até 200. www.estudamos.com.br; 
3ºano: Resolver situação-problema de adição e subtração- www.estudamos.com.br; 
4º ano: Arredondar números p/a dezena ou centena mais próxima. Gcompris; 
5º ano: Efetuar divisão com dois algarismos no divisor. www.estudamos.com.br. 
 
2ª etapa: 
1º ano: Agrupar números e contar. Sebran; 
2º ano: Contar e organizar números de dez em dez em escala ascendente e descendente até 200- BrOffice org 
write; 
3º ano: Ler e representar números até 1.000. Gcompris; 
4º ano: Resolver situações problema de multiplicação sem reserva online. www.estudamos.com.br; 
5º ano: Calcular fração. www.estudamos.com.br. 
 
 
3ª etapa: 
http://www.estudamos.com.br/
http://www.escolagames.com.br/
http://www.noas.com.br/
http://www.escolakids.com.br/
http://www.portaldoprofessor.com.br/
http://www.universoneo.com.br/
http://www.smartkids.com.br/
http://www.azininteligencia.com.br/
http://www.estudamos.com.br/
http://www.estudamos.com.br/
http://www.estudamos.com.br/
http://www.estudamos.com.br/
http://www.estudamos.com.br/
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1º ano: Resolver situações problema utilizando como estratégias imagens. www.estudamos.com.br; 
2º ano: Relacionar a centena a 100 unidades 10 unidades. www.noas.com.br; 
3º ano: Compor e decompor numerais até 1.000- G compris; 
4º ano: Resolver Situações - Problema de adição e subtração – www.estudamos.com.br; 
5º ano: Resolver Situações – Problema que envolva ideia fracionária. www.estudamos.com.br. 
 
4ª etapa: 
1º ano: Somar e subtrair os termos até 9. G compris; 
2º ano: Somar e subtrair, sem reserva e sem recurso,- tux math; 
3º ano: Resolver situação-problema que envolva o conceito de dezena e de dúzia. Escola kids.com; 
4º ano: Compor e decompor números até 1.000. www.noas.com.br; 
5º ano: Debate de tabuada de multiplicação até 09, para os 5º- escolagames/ childsplay. 
 
5ª etapa: 
1º ano: Representar números até 20. G compris/ tux math; 
2º ano: Reconhecer anterior e sucessor- www.estudamos.com.br/ portal do professor; 
3º ano: Realizar debate de tabuada de multiplicar até 6. childsplay/; 
4º ano: Debate de tabuada de multiplicação até 08- escolaovar; 
5º ano: Adicionar frações com denominadores iguais. www.estudamos.com 
 
Referências: 
- MORIN, Edgar, Os sete saberes necessários à educação do futuro, ed. Cortez. 
- Parâmetros Curriculares Nacionais, vol.03 Matemática. 
- Pró-letramento de matemática. 
- Proinfo 2012 
- Plano de Curso Anual da escola. 
 
http://www.estudamos.com.br/
http://www.noas.com.br/
http://www.estudamos.com.br/
http://www.estudamos.com.br/
http://www.noas.com.br/
http://www.estudamos.com.br/
http://www.estudamos.com/