Quais são os momentos de intervenção pedagógica durante o uso de jogos em sala de aula, de acordo com as contribuições de Grando (2000)?

De acordo com as contribuições de Grando (2000), os momentos de intervenção pedagógica durante o uso de jogos em sala de aula são: 1. Antes do jogo: o professor deve apresentar o jogo, explicar as regras e os objetivos, além de contextualizar o jogo com o conteúdo a ser trabalhado. 2. Durante o jogo: o professor deve observar e registrar o desempenho dos alunos, identificando as dificuldades e os acertos, além de orientar e esclarecer dúvidas. 3. Depois do jogo: o professor deve promover uma reflexão sobre o jogo, discutindo com os alunos as estratégias utilizadas, as dificuldades encontradas e as aprendizagens adquiridas, além de relacionar o jogo com o conteúdo trabalhado em sala de aula.