Meu aluno com espectro autista tem dificuldade em lidar com prazos de entregas das atividades e o professor da unidade curricular de Programação d...

Nessa situação, é importante que o professor e o aluno com espectro autista tenham uma conversa para entender as necessidades e limitações do aluno. É importante que o professor saiba que o aluno pode precisar de mais tempo para processar as informações e concluir as atividades. Uma sugestão seria que o professor oferecesse um prazo maior para a entrega do trabalho, levando em consideração as necessidades do aluno. Além disso, o professor pode oferecer ajuda e suporte ao aluno, como por exemplo, fornecer materiais extras e explicar o conteúdo de forma mais detalhada. Outra sugestão seria que o professor oferecesse um cronograma de atividades, com prazos intermediários, para que o aluno possa se organizar melhor e ter uma visão mais clara do que precisa ser feito e em que prazo. É importante lembrar que cada aluno tem suas particularidades e necessidades, e que é papel do professor adaptar as atividades e prazos para que todos possam ter uma experiência de aprendizado positiva e efetiva.