O trabalho com livro de imagens na sala de aula deve ser orientado pelo professor, que apresenta o livro e mostra a capa e as gravuras sequencialmente, página por página. A lógica presente na estruturação da narrativa deve ser seguida, mas há também uma diversidade de possibilidades de intervenção para inclusão de gravuras e atividades que serão propostas depois do trabalho com a história do livro. As crianças podem criar novas personagens da história e novas cenas para sua finalização.
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