Becker ao explicitar a relação existente entre modelo epistemológico e modelo pedagógico é contundente e perspicaz ao elucidar as facetas e relaçõe...

Becker ao explicitar a relação existente entre modelo epistemológico e modelo pedagógico é contundente e perspicaz ao elucidar as facetas e relações instituídas, bem como sua oscilação dentre os polos sujeito-objeto, aluno-professor, individuo-meio social usando correntes epistemológicas e/ou pedagógica distintas. Marque a opção que apresenta a sequência correta: 1- Empirismo / Transmissão 2- Apriorismo / Inatismo 3- Construtivismo / Interacionismo ( ) A origem do conhecimento é endógena (interna), inata; a ênfase está no sujeito e no seu desenvolvimento (S←O) e/ou Pedagogia não-diretiva – o aluno é o centro de todo o processo pedagógico (P←A); ( ) A origem do conhecimento é uma construção, endógena e exógena; a ênfase está no desenvolvimento e na aprendizagem, sujeito e objeto (S↔O) e/ou Pedagogia relacional – não existe uma relação polarizada, tanto o aluno como o professor têm importância durante o processo ensino-aprendizagem, estabelecem uma relação de troca, dialógica e horizontal (P↔A) ( ) A origem do conhecimento é exógena (externa); a ênfase está na aprendizagem, na experiência, no objeto como propagador do conhecimento (S→O) e/ou Pedagogia Diretiva – o professor é o centro de todo o processo pedagógico o aluno é uma folha em branco, o conhecimento se forja de modo vertical, na transmissão do professor ao aluno (P→A);