A seguir, podemos ver a classificação que Bastos (2016) organizou para apresentar as dificuldades em matemática, especificamente no que se refere à...

A seguir, podemos ver a classificação que Bastos (2016) organizou para apresentar as dificuldades em matemática, especificamente no que se refere à discalculia e à acalculia.

Assim sendo, analise as afirmativas abaixo:

I.             A partir das ideias de Bastos (2016), verificamos que as causas das dificuldades com as aprendizagens matemáticas podem ser de ordem neurológica ou não neurológica;

II.            As causas de ordem neurológica são denominadas de distúrbio primário, caracterizado por comorbidades que acompanham crianças, adolescentes ou adultos que têm discalculia ou acalculia (discalcúlicos ou acalcúlicos);

III.          Já as dificuldades matemáticas advindas de causas não neurológicas correspondem aos fatores relacionados à organização do ensino escolar, de ordem social ou até mesmo à ansiedade matemática.

IV.          Os distúrbios secundários são caracterizados pelo transtorno funcional específico acalculia ou discalculia, e pelo distúrbio;

Assinale a alternativa correta:


a. Apenas II, III e IV estão corretas
b. Apenas I e II estão corretas
c. Apenas I e III estão corretas
d. Apenas I, III e IV estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas