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Avalie as afirmativas e relacione-as adequadamente à fase de desenvolvimento do modelo de Design Instrucional. I. Design Instrucional fixo. II. Des...

Avalie as afirmativas e relacione-as adequadamente à fase de desenvolvimento do modelo de Design Instrucional.
I. Design Instrucional fixo.
II. Design Instrucional aberto.
III. Design Instrucional contextualizado.
1. O designer instrucional auxilia professores e equipe na produção de materiais, acompanhando a programação das ferramentas.
2. Um dos papéis do designer instrucional é programar atividades, regras e adaptações que se façam necessárias, que serão usadas posteriormente.
3. O designer instrucional acompanha a fase de desenvolvimento realizada por especialistas, fazendo validações intermediárias dos produtos já especificados na fase do design.
Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação.

I. Design Instrucional fixo.
II. Design Instrucional aberto.
III. Design Instrucional contextualizado.
1. O designer instrucional auxilia professores e equipe na produção de materiais, acompanhando a programação das ferramentas.
2. Um dos papéis do designer instrucional é programar atividades, regras e adaptações que se façam necessárias, que serão usadas posteriormente.
3. O designer instrucional acompanha a fase de desenvolvimento realizada por especialistas, fazendo validações intermediárias dos produtos já especificados na fase do design.
a. I-2, II-3, III-1
b. I-3, II-2, III-1
c. I-1, II-3, III-2
d. I-1, II-2, III-3
e. I-3, II-1, III-2

Essa pergunta também está no material:

Design Educacional- Atividade Semana 2 (UNIVESP)
3 pág.

Design Colegio AlcanceColegio Alcance

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra B: I-3, II-2, III-1. Explicação: - Design Instrucional fixo: O designer instrucional acompanha a fase de desenvolvimento realizada por especialistas, fazendo validações intermediárias dos produtos já especificados na fase do design. (afirmativa III-1) - Design Instrucional aberto: Um dos papéis do designer instrucional é programar atividades, regras e adaptações que se façam necessárias, que serão usadas posteriormente. (afirmativa II-2) - Design Instrucional contextualizado: O designer instrucional auxilia professores e equipe na produção de materiais, acompanhando a programação das ferramentas. (afirmativa I-3)

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