No artigo A ludicidade na educação infantil: uma abordagem histórico-cultural, de Alessandra Pimentel (2008), há diferentes reflexões, experiências...

No artigo A ludicidade na educação infantil: uma abordagem histórico-cultural, de Alessandra Pimentel (2008), há diferentes reflexões, experiências e exemplos do elemento lúdico numa abordagem interacionista e histórico-cultural. Considerando o papel da ludicidade nas aprendizagens por problemas e projetos, qual das alternativas a seguir referência um grande fator que pode contribuir para esta abordagem didático-pedagógica na Educação Infantil?
A) A utilização de jogos e brincadeiras apenas como atividades complementares.
B) A utilização de jogos e brincadeiras como atividades principais, mas sem relação com o conteúdo curricular.
C) A utilização de jogos e brincadeiras como atividades principais, relacionadas com o conteúdo curricular e com a realidade dos alunos.
D) A utilização de jogos e brincadeiras apenas como atividades de recreação.

A) A utilização de jogos e brincadeiras apenas como atividades complementares.
B) A utilização de jogos e brincadeiras como atividades principais, mas sem relação com o conteúdo curricular.
C) A utilização de jogos e brincadeiras como atividades principais, relacionadas com o conteúdo curricular e com a realidade dos alunos.
D) A utilização de jogos e brincadeiras apenas como atividades de recreação.