A zona de desenvolvimento próximo é um conceito proposto pelo psicólogo russo Lev Vygotsky que se refere à distância entre o nível de desenvolvimento atual de uma criança e seu potencial de desenvolvimento máximo. Em outras palavras, é a diferença entre o que a criança já é capaz de fazer sozinha e o que ela pode fazer com a ajuda de um adulto ou de um colega mais experiente. Segundo Vygotsky, a zona de desenvolvimento próximo é o espaço onde ocorre a aprendizagem significativa, pois é onde a criança é desafiada a realizar tarefas que ainda não consegue fazer sozinha, mas que pode realizar com a ajuda de um mediador. Esse mediador pode ser um professor, um tutor, um colega mais experiente ou até mesmo um objeto ou ferramenta que facilite a realização da tarefa. Assim, a zona de desenvolvimento próximo é um conceito importante para a educação, pois destaca a importância da interação social e da mediação pedagógica no processo de aprendizagem.
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