A intervenção psicopedagógica implica em muitas questões, exceto: Levar as escolas a repensarem o privilégio dado ao aspecto cognitivo em detrime...
A intervenção psicopedagógica implica em muitas questões, exceto:
Levar as escolas a repensarem o privilégio dado ao aspecto cognitivo em detrimento do aspecto afetivo.
apontar a necessidade de as instituições desenvolverem trabalhos que elejam a afetividade como caminho necessário a percorrer despertando em todos os que fazem a escola a importância das relações de afeto.
buscar refletir apenas com os professores acerca da importância das relações afetivas
Entender porque muitos professores ainda resistem ou desconhecem a importância de se trabalhar a afetividade como elo de construção do processo de ensino-aprendizagem.
Levar as escolas a repensarem o privilégio dado ao aspecto cognitivo em detrimento do aspecto afetivo.
apontar a necessidade de as instituições desenvolverem trabalhos que elejam a afetividade como caminho necessário a percorrer despertando em todos os que fazem a escola a importância das relações de afeto.
buscar refletir apenas com os professores acerca da importância das relações afetivas
Entender porque muitos professores ainda resistem ou desconhecem a importância de se trabalhar a afetividade como elo de construção do processo de ensino-aprendizagem.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa que não está relacionada com a intervenção psicopedagógica é: "buscar refletir apenas com os professores acerca da importância das relações afetivas". A intervenção psicopedagógica não se limita apenas a reflexão com os professores, mas sim a um trabalho conjunto com toda a equipe escolar, alunos e familiares, visando a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.
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