Os principais teóricos da teoria cognitivista da aprendizagem são Jean Piaget e Lev Vygotsky. Ambos acreditavam que a aprendizagem é um processo ativo e construtivo, no qual o aluno é o protagonista do seu próprio aprendizado. Piaget enfatizava a importância da maturação biológica e do desenvolvimento cognitivo para a aprendizagem, enquanto Vygotsky destacava a importância da interação social e da zona de desenvolvimento proximal.
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