A agenda feita em 2015 com metas a serem atingidas até 2030 referentes ao desenvolvimento sustentável e estabelece que:
Escolha uma opção:
a. assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar exclusivamente para os menores de dezoito anos para reduzir a mortalidade neonatal, da obesidade e a erradicação de doenças como o HIV, a tuberculose e a malária; mas também a conscientização quanto ao uso de álcool e drogas entre esses adolescentes e o esclarecimento cada vez maior em torno da saúde mental e da importância do bem-estar psicológico e físico. Não basta apenas estar sem nenhuma doença, é necessário estar bem consigo mesmo e com o corpo, sem sentir dores ou até mesmo tristeza.
b. oferecer uma educação de qualidade de forma inclusiva e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem para as crianças é uma incumbência exclusiva dos pais.
c. garantir que a educação seja viável para todas e todos, com discriminação de gênero. os meninos são os principais prejudicados em seu desenvolvimento educacional, pois, em comparação as meninas, a educação deles costuma ficar em segundo plano
d. A igualdade de gênero objetiva erradicação de todas as formas de violência contra meninas e mulheres, uma das metas da Agenda 2030 é viabilizar que meninas e mulheres recebam os mesmos incentivos e oportunidades educacionais, profissionais e de participação política que meninos e homens, bem como o igual acesso a serviços de saúde e segurança.
e. A agenda estimula que somente jovens com formação possam ser empreendedores, garantindo somente a esses, acessos a serviços financeiros.
Escolha uma opção:
a. assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar exclusivamente para os menores de dezoito anos para reduzir a mortalidade neonatal, da obesidade e a erradicação de doenças como o HIV, a tuberculose e a malária; mas também a conscientização quanto ao uso de álcool e drogas entre esses adolescentes e o esclarecimento cada vez maior em torno da saúde mental e da importância do bem-estar psicológico e físico. Não basta apenas estar sem nenhuma doença, é necessário estar bem consigo mesmo e com o corpo, sem sentir dores ou até mesmo tristeza.
b. oferecer uma educação de qualidade de forma inclusiva e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem para as crianças é uma incumbência exclusiva dos pais.
c. garantir que a educação seja viável para todas e todos, com discriminação de gênero. os meninos são os principais prejudicados em seu desenvolvimento educacional, pois, em comparação as meninas, a educação deles costuma ficar em segundo plano
d. A igualdade de gênero objetiva erradicação de todas as formas de violência contra meninas e mulheres, uma das metas da Agenda 2030 é viabilizar que meninas e mulheres recebam os mesmos incentivos e oportunidades educacionais, profissionais e de participação política que meninos e homens, bem como o igual acesso a serviços de saúde e segurança.
e. A agenda estimula que somente jovens com formação possam ser empreendedores, garantindo somente a esses, acessos a serviços financeiros.
Respostas
Ed 
ano passado
A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, adotada em 2015, estabelece 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) que visam promover a prosperidade e proteger o planeta. Um dos princípios fundamentais dessa agenda é a promoção da igualdade de gênero e o empoderamento de todas as mulheres e meninas. Analisando as opções: a) Foca na saúde, mas é muito restritiva ao mencionar apenas os menores de dezoito anos e não abrange a totalidade das metas da Agenda 2030. b) A educação de qualidade é um objetivo da Agenda, mas a afirmação de que é uma incumbência exclusiva dos pais não está alinhada com os princípios da Agenda. c) Embora mencione a educação, a afirmação sobre discriminação de gênero e o foco nos meninos não reflete a meta de igualdade de gênero da Agenda. d) Esta opção aborda diretamente a igualdade de gênero e a erradicação da violência contra meninas e mulheres, além de mencionar a importância de oportunidades educacionais e de saúde, que está alinhada com as metas da Agenda 2030. e) A afirmação de que somente jovens com formação possam ser empreendedores não é uma diretriz da Agenda 2030, que busca inclusão e oportunidades para todos. Portanto, a alternativa correta que reflete os objetivos da Agenda 2030 é: d. A igualdade de gênero objetiva erradicação de todas as formas de violência contra meninas e mulheres, uma das metas da Agenda 2030 é viabilizar que meninas e mulheres recebam os mesmos incentivos e oportunidades educacionais, profissionais e de participação política que meninos e homens, bem como o igual acesso a serviços de saúde e segurança.
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra D: A igualdade de gênero objetiva erradicação de todas as formas de violência contra meninas e mulheres, uma das metas da Agenda 2030 é viabilizar que meninas e mulheres recebam os mesmos incentivos e oportunidades educacionais, profissionais e de participação política que meninos e homens, bem como o igual acesso a serviços de saúde e segurança.
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A Educação Ambiental tem seu surgimento a partir das preocupações de ecologistas em chamar a atenção para os problemas ambientais devido ao uso descontrolado dos recursos naturais e destruição das florestas, e com isso envolver a sociedade em ações ambientalmente corretas.
Dentre os itens citados acima marque a alternativa correta.
I - No ano de 1962, a jornalista Rachel Carson lançava seu clássico livro Primavera Silenciosa, relatando o uso excessivo dos produtos químicos, logo o efeito maléfico sobre os recursos ambientais.
II - houve a reunião de 1968, em Roma, quando alguns cientistas dos países desenvolvidos discutiram temas sobre o consumo e as reservas de recursos naturais não renováveis e o crescimento da população mundial.
III - Em 1972, o Clube de Roma publicou um relatório chamado “Os Limites do Crescimento”, previsão bastante pessimista do futuro da humanidade, se o modelo de exploração dos recursos naturais não fosse modificado.
IV - A Conferência de Estocolmo inspirou um interesse renovado na Educação Ambiental na década de 1970, tendo sido estabelecida uma série de princípios norteadores para um programa internacional e planejado um seminário internacional sobre o tema, que se realizou em Belgrado, em 1975.
V - Em Tbilisi na Geórgia em 1977, que aconteceu a conferência mais marcante da história da Educação Ambiental, em sua declaração foram definidos princípios, estratégias, objetivos, funções, características, e recomendações para a Educação Ambiental.
a. Apenas as alternativas II, III, IV e V estão corretas;
b. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas;
c. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas;
d. Apenas a alternativa I e V estão corretas;
e. Estão corretas as alternativas I, II, III, IV e V;
O enfoque sistêmico permite conhecer e compreender adequadamente as realidades e as problemáticas ambientais. A análise sistêmica permite identificar os diferentes componentes de um sistema ambiental e salientar as relações entre seus componentes, como as relações entre os elementos biofísicos e os elementos sociais de uma situação ambiental. Esta análise é uma etapa essencial que permite obter em seguida uma visão de conjunto que corresponde a uma síntese da realidade apreendida. O enfoque das realidades ambientais é de natureza cognitiva e a perspectiva é a da tomada de decisões ótimas. As habilidades ligadas à análise e à síntese são particularmente necessárias.
Escolha uma opção:
a. corrente científica
b. corrente naturalista
c. corrente sistêmica
d. corrente resolutiva
e. corrente conservacionista/recursista
Em vários pontos a Constituição Federal de 1988, registra preocupação com o meio ambiente. No capítulo VI específico sobre o tema, denominado “Do Meio Ambiente”, em seu art. 225, relata o dever de garantir o equilíbrio ecológico com “qualidade de vida a todos os seres vivos”.
A quem a Constituição incumbe dessa responsabilidade?
I - Cabe ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.
II - É responsabilidade apenas dos governantes e autoridades ambientais dar sustentação para o meio ambiente se recompor em caso de degradação.
III - a promoção da educação ambiental é exclusivamente para alunos do ensino fundamental e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente são incumbência do poder público para assegurar a efetividade do direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado.
a. Estão corretas as alternativas I, II e III.
b. Apenas a alternativa I está correta.
c. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
d. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
e. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
O processo de industrialização no Brasil provocou uma intensa e acelerada urbanização ocasionando sérios problemas sociais urbanos, entre os quais podemos destacar:
Escolha uma opção:
a. Infraestrutura adequada e melhoria das condições de vida nos centros urbanos.
b. alta qualificação dos trabalhadores, havendo desta forma uma elevação da oferta de trabalho.
c. Migração da população para áreas rurais, reduzindo os índices de êxodo rural devido conflitos e violência urbana.
d. Grande massa de trabalhadores ou mão-de-obra à disposição dos empresários que poderiam trabalhar por um preço irrisório, intensificando a exploração humana por parte dos detentores emergentes dos novos meios de produção, fortalecimento do trabalho informal.
e. Falta de infraestrutura, limitações das liberdades individuais e altas condições de vida nos centros urbanos.
“A educação ambiental é um processo de apropriação crítica de conhecimentos, atitudes e valores políticos, sociais e históricos que implicam em construir, eivado de participação, um processo de construção pelos sujeitos, das qualidades e capacidades necessárias à ação transformadora responsável diante do ambiente em que vivem” Esta é umas das definições da educação ambiental.
a. para a sensibilização ambiental
b. para a reflexão como único objetivo da educação ambiental
c. para a aplicação do consenso em torno das questões ambientais
d. para a perpetuação do modelo socioambiental vigente
e. para a transformação do modelo socioambiental vigente
A sustentabilidade deve ser concebida como a capacidade de manutenção e conservação da vida. Desta forma assinale a alternativa INCORRETA: a. Um processo de desenvolvimento em constante adaptação da sociedade na busca por qualidade de vida, incluindo a satisfação de suas necessidades básicas e de ampliação de suas liberdades e potencialidades. b. Desenvolvimento deve ser confundido apenas com crescimento econômico, pois este, em princípio, depende do consumo crescente de energia e recursos naturais. c. Satisfazer a necessidades da geração atual e futura sem exaurir os recursos naturais não é tarefa fácil, porém imprescindível para a própria manutenção da espécie humana no planeta Terra. d. Para desenvolver de forma sustentável uma sociedade necessita exercer atividades com planejamento e o reconhecimento de que os recursos naturais são finitos. e. O conceito de desenvolvimento com sustentabilidade pressupõe o atendimento das necessidades não apenas atuais, mas também, das futuras gerações terem recursos naturais em quantidade e qualidade necessária.
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