Historicamente, pode-se relatar diversas ações políticas mobilizadas pela população jovem anteriores à década de 1990, como por exemplo a luta cont...

Historicamente, pode-se relatar diversas ações políticas mobilizadas pela população jovem anteriores à década de 1990, como por exemplo a luta contra o Golpe de 1964, no qual o movimento estudantil organizado fez frente de resistência ao regime militar vigente até 1985. De acordo com Piaget, na adolescência as pessoas tendem a se identificar com alguma militância porque nessa fase o sujeito começa a construir sistemas e teorias abstratas e sofisticadas. Assim, na adolescência • há um aumento de produção escrita ou verbalizada a respeito de conceitos teóricos, políticos, religiosos e, apesar de expressarem com muita frequência diante dos adultos, os adolescentes não possuem grande habilidade para construir saídas que, em alguma medida, se propõem a transformar o mundo. • não há um aumento de produção escrita ou verbalizada a respeito de conceitos teóricos, políticos, religiosos e, por se expressarem com pouca frequência diante dos adultos, os adolescentes não possuem grande habilidade para construir saídas que, em alguma medida, se propõem a transformar o mundo. • há um aumento de produção escrita ou verbalizada a respeito de conceitos teóricos, políticos, religiosos e, apesar de se expressarem com pouca frequência diante dos adultos, os adolescentes possuem grande habilidade para construir saídas que, em alguma medida, se propõem a transformar o mundo. • há um aumento de produção escrita ou verbalizada a respeito de conceitos teóricos, políticos, religiosos e, por se expressarem com muita frequência diante dos adultos, os adolescentes possuem grande habilidade para construir saídas que, em alguma medida, se propõem a transformar o mundo. • não há um aumento de produção escrita ou verbalizada a respeito de conceitos teóricos, políticos, religiosos, porém, apesar de se expressarem com pouca frequência diante dos adultos, os adolescentes possuem grande habilidade para construir saídas que, em alguma medida, se propõem a transformar o mundo.


• há um aumento de produção escrita ou verbalizada a respeito de conceitos teóricos, políticos, religiosos e, apesar de se expressarem com pouca frequência diante dos adultos, os adolescentes possuem grande habilidade para construir saídas que, em alguma medida, se propõem a transformar o mundo.