Para responder a essa pergunta, precisamos considerar o contexto histórico da década de 1950 e os eventos que impactaram o ensino de ciências. Analisando as alternativas: a) Guerra Fria, um novo conflito entre as duas superpotências mundiais, Estados Unidos (EUA) e União Soviética (URSS), que disputavam a hegemonia mundial. - Embora a Guerra Fria tenha influenciado muitos aspectos da sociedade, não é o fato específico que impulsionou diretamente o ensino de ciências. b) O surgimento de outras disciplinas. - O surgimento de novas disciplinas não é um fato histórico específico que tenha impactado diretamente o ensino de ciências. c) O lançamento do satélite Sputinik. - Este evento, ocorrido em 1957, foi um marco importante que impulsionou a educação em ciências, especialmente em áreas como física e matemática, devido à corrida espacial entre EUA e URSS. d) O desenvolvimento de materiais didáticos. - Embora importante, o desenvolvimento de materiais didáticos é uma consequência e não um fato histórico específico que tenha impulsionado a renovação do ensino de ciências. Diante disso, a alternativa que melhor representa o fato histórico considerado definitivo para o avanço do ensino de ciências é: c) O lançamento do satélite Sputinik.