1. Passamos a vida inteira ouvindo os sábios conselhos 2. dos outros. Tens que aprender a ser mais flexível, tens 3. que aprender a ser menos dramá...

1. Passamos a vida inteira ouvindo os sábios conselhos

2. dos outros. Tens que aprender a ser mais flexível, tens

3. que aprender a ser menos dramática, tens que aprender

4. a ser mais discreta, tens que aprender praticamente

5. tudo. Mesmo as coisas que a gente já sabe fazer, é

6. preciso aprender a fazê-las melhor, mais rápido. Vida é

7. constante aprendizado. [...] E o que a gente faz com

8. aquilo que a gente pensava que sabia? As crianças têm

9. facilidade para aprender, porque estão com a cabeça

10. virgem de informações, há muito espaço para ser

11. preenchido, muitos dados a serem assimilados sem a

12. necessidade de cruzá-los: tudo é bem-vindo na

13. infância. Nós temos arquivos demais no nosso

14. winchester cerebral. Para aprender coisas novas, é

15. preciso antes deletar arquivos antigos. E isso não se

16. faz com o simples apertar de uma tecla. Antes de

17. aprender, é preciso dominar a arte de desaprender.

Fonte: Adaptado de: MEDEIROS, M. Montanha-Russa. Porto Alegre: L&PM Editores, 2001.

Leia as frases 1, 2 e 3, verificando se, de acordo com o texto, são verdadeiras (V) ou falsas (F).

A. Como para as crianças tudo é novo, elas aprendem as coisas com mais rapidez.

B. Os adultos devem dominar a habilidade de desaprender antes de aprenderem coisas novas.

C. Aquilo que as pessoas já sabem fazer não precisa ser aprimorado.

Agora, indique a opção que contém a análise adequada.

A) em 1: V; em 2: V; em 3: V

B) em 1: V; em 2: V; em 3: F

C) em 1: V; em 2: F; em 3: F

D) em 1: F; em 2: V; em 3: F

E) em 1: F; em 2: F; em 3: V